Schulinterne Rahmenplanschwerpunkte

Klasse 5:

- Sich kennen lernen und gegenseitig vorstellen
- Mündliches und schriftliches Erzählen
- Gegenstände und Vorgänge beschreiben
- Von Streitsituationen berichten – Gefühle beschreiben
- Märchen und Sagen lesen, untersuchen, erzählen und spielen
- Gedichte lesen, vortragen und schreiben
- Astrid Lindgren lesen, hören und sehen
- Grammatik: Wortbildung und Wortarten, Satzglieder
- Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung, Laut-Buchstaben-Beziehungen

Klasse 6:

- Texte lesen, verstehen und vorlesen – Lesestrategien üben
- Wegbeschreibung
- Heldensagen lesen, untersuchen und nacherzählen
- Fabeln lesen, verstehen und schreiben
- Meinungen äußern und begründen
- C. Nöstlinger: Das Austauschkind
- Gedichte lesen und schreiben
- Grammatik: Wortarten, Satzglieder (besonders zum Verb)
- Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung, Laut-Buchstaben-Beziehungen

Klasse 7:

- Erzähltexte erschließen
- Autobiografisches Schreiben
- Briefe schreiben
- Stars, Idole, Legenden – Personenbeschreibung
- Anekdoten und Kalendergeschichten
- Umgang mit Lyrik (Gedichte, Balladen)
- Sprachgeschichte
- Grammatik: Wortarten, Satzglieder, Satzbau, Satzformen und Zeichensetzung
- Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung
- 2 Ganzschriften

Klasse 8:

- Erste Liebe gestern und heute – Gefühle ausdrücken
- Interview und Fremdwörtergebrauch
- Krimis und Detektivgeschichten
- Konfliktsituationen sprachlich bewältigen – Argumentieren
- Erscheinungsformen der deutschen Sprache – Dialekte
- Probleme erörtern, Meinungen bilden
- Eindrücke schildern
- Kurzvorträge erarbeiten und halten
- Die Novelle
- Grammatik: Wortarten, Satzglieder, Satzbau, Satzformen und Zeichensetzung
- Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Fremdwörter
- 2 Ganzschriften (davon eine Novelle)

Klasse 9:

- Bewerbungsschreiben und Lebenslauf
- Gedichte lesen, schreiben, interpretieren
- Die Literatur des Sturm und Drang am Beispiel von Gedichten und Schillers „Kabale und Liebe“
- Referate erarbeiten
- Argumentieren und erörtern
- Die Facharbeit
- Grammatik: Satzglieder, Satzbau, Satzarten und Zeichensetzung
- Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Fremdwörter
- 2 Ganzschriften (davon eine „Kabale und Liebe“)

Klasse 10:

- Argumentieren und Diskutieren
- Textgebundenes Erörtern von Problemen
- Sachtexte analysieren
- Literatur der Klassik am Beispiel von Gedichten und Goethes „Faust- der Tragödie erster Teil“
- Die Kraft Shakespeares am Beispiel von „Romeo und Julia“
- Bertolt Brecht lesen und interpretieren
- Referate erarbeiten, präsentieren und bewerten
- Das literarische Erörtern kennen lernen
- Rechtschreibungs- und Grammatikarbeit an Fehlerschwerpunkten

Wahlpflicht Deutsch Sekundarstufe I:

- Erlebnisbetontes Erzählen
- Texte und Probleminhalte erfassen und zur Grundlage einer Diskussion machen
- Jugendprobleme in der Literatur (Ganzschrift nach Wahl)
- Schreiben nach Bildern
- Saint-Exupery „Der kleine Prinz“
- Projekt „Literarisch-musikalischer Abend“
- Literatur im Nationalsozialismus

Kurshalbjahr 11/I: Schwerpunkt – Festigung der Arbeitstechniken

- Analyse pragmatischer Texte und Texterörterung
- Die Kraft der Lyrik – Umgang mit Gedichten am Beispiel des Barock
- Die kommunikative Funktion von Sprache

Kurshalbjahr 11/II: Schwerpunkt – Festigung der Arbeitstechniken

- Überblick über die wesentlichen Epochen und Strömungen der deutschen Literatur
- Besonderheiten der Epik – eine epische Ganzschrift
- Was ist, kann und soll das Theater? – eine dramatische Ganzschrift

Kurshalbjahr 12/I:

- Leben und Schreiben in Umbrüchen - Die Zeit des Nationalsozialismus in Literatur und Sprache
- Deutschsprachige Autoren im Kontakt mit anderen Kulturen – Exilliteratur
- Literatur nach 1945 – Literatur der BRD und DDR
- Sprachnormen und Sprachveränderungen – Sprache und Politik

Kurshalbjahr 12/II:

- Deutschsprachige Literatur in Wechselwirkung mit anderen europäischen Literaturen
– Europäische Renaissance- und Barocklyrik
- Aufklärung in Gesellschaft und Literatur
- Sprachgeschichte und Sprachentwicklung – Herausbildung der deutschen Hochsprache

Kurshalbjahr 13/I:

- Epoche und Epochebegriff als Konstruktion – Der Epochenumbruch 18./19. Jahrhundert am Beispiel der Klassik mit dem Schwerpunkt Dramatik
- Literatur im Kontext anderer Künste und Medien – Wechselwirkung zwischen Bildender Kunst, Musik und Literatur am Beispiel der Romantik mit dem Schwerpunkt Lyrik
- Epoche und Epochebegriff als Konstruktion – Literarische Strömungen des Realismus
- Sprachtheorie und Sprachphilosophie – Aspekte der Sprachkritik

Kurshalbjahr 13/II:

- Literatur und Literaturbetrieb – Literatur im Medienkontext
- Textproduktion und Textrezeption unter dem Einfluss verschiedener Medien – Einflüsse verschiedener Medien auf Textinhalte und Textgestaltung
- Mediensprache – Fremdsprachliche Einflüsse auf die Entwicklung der deutschen Sprache

Außerdem kann in den Jahrgangsstufen 10 bis 13 ein Kurs im Fach Darstellendes Spiel belegt werden